1. Analisi di Compilatio Magister+: diversi indicatori compongono la percentuale di testi sospetti
Grazie a Compilatio Magister+ i docenti possono rilevare testi sospetti nei documenti degli studenti. Compilatio Magister+ evidenzia varie percentuali dopo l'analisi di un documento:
- una percentuale complessiva di testi sospetti
-
la composizione dei testi sospetti in base al tipo di rilevazione :
- un punteggio di somiglianze
- un punteggio di lingue non riconosciute
- un punteggio di contenuti potenzialmente generati dall'IA
2. Concentrarsi sulla percentuale di testi potenzialmente generati dall'IA
In questo articolo esaminiamo il punteggio dei contenuti potenzialmente generati dall'IA.
Il punteggio dei testi potenzialmente generati dall'IA è una percentuale compresa tra 0 e 100%, che indica la probabilità che un testo sia stato generato da uno strumento di IA generativa, come ChatGPT, Gemini, YouChat ecc.
Ad esempio, per un documento di 1000 parole e una percentuale di testi potenzialmente generati dall'IA del 10%, ciò significa che 100 parole hanno uno stile simile a quello presente in un testo che sarebbe generato da un'IA. Spetta quindi all'utente-editore distinguere se questi passaggi rientrano nel campo di applicazione di plagio o meno. Il software Compilatio Magister+ è uno strumento decisionale: non sostituisce la capacità dell'esaminatore di valutare le competenze degli studenti e non giudica la qualità di un compito o se soddisfa le aspettative dell'istituto, per esempio...
3. Come funziona il rilevatore Compilatio AI?
Il nostro rilevatore di contenuti potenzialmente generati dall'IA si basa sull'intelligenza artificiale, che è stata addestrata a riconoscere gli stili di scrittura degli strumenti di IA che generano testi. Utilizzando un Large Language Model (LLM), è in grado di cogliere il contesto, il tono e gli aspetti culturali del linguaggio e di individuare le sottigliezze dei testi.
Questa tecnologia e l'addestramento del modulo di rilevamento dei contenuti di Compilatio AI ci permettono di evidenziare testi con uno stile simile a quello che un robot potrebbe generare nel documento analizzato da Compilatio Magister+.
4. Perché Compilatio dice "testi potenzialmente generati dall'intelligenza artificiale"?
Nell'interfaccia di Compilatio Magister+ e nei rapporti sui risultati, l'indicatore citato è una percentuale di "testi" potenzialmente generati dall'IA" e non una percentuale di "testi generati dall'IA". Questa precauzione nell'analisi è essenziale per i seguenti motivi.
- Le analisi condotte da Compilatio Magister+ non forniscono nessuna prova oggettiva sull'uso dell'IA generativa del testo in un documento. Se Compiatio Magister+ genera la prova della somiglianza grazie alla vista faccia a faccia, non è in grado di fornire tale evidenza visiva per il rilevamento dei passaggi generati dall'IA.
Per saperne di più, consultare l'articolo "Il rilevatore AI di Compilatio fornisce una prova oggettiva dell'uso dell'AI generativa di testo in un documento?" - Nessun software di rilevamento del testo AI può vantare un'affidabilità del 100%.
Per saperne di più, consultare l'articolo "Il rilevatore Compilatio AI è affidabile?"
5. Cosa fare se la percentuale di testi potenzialmente generati dall'IA è elevata
Quando l'analisi rivela un punteggio elevato per i contenuti potenzialmente generati dall'IA, è importante :
- non punire / formulare accuse prima del confronto con lo studente ;
- vedere i dettagli dei passaggi interessati nella pagina "Punti di interesse";
-
fare domande e prendere posizione su ciò che è accettabile o meno, alla luce delle regole dell'istituto, delle istruzioni fornite, delle vostre aspettative... ;
Source :ChatGPT, Chatbots and Artificial Intelligence in Education, Ditch that textbook
- tenere presenti le istruzioni fornite agli studenti prima del compito (forse l'uso dell'IA era autorizzato/richiesto per questo compito);
- vedere se lo studente ha menzionato l'uso dell'IA generativa e capire perché;
- confrontarsi con lo studente, spingere la valutazione della sua reale conoscenza. La presenza di testi generati dall'IA nel lavoro di uno studente non significa che quest'ultimo non abbia le competenze richieste e non sia in grado di sviluppare la propria materia/area di studio;
- sensibilizzazione su base continuativa dell'uso corretto dell'IA generativa per aiutare gli studenti con i loro saggi, insegnare loro le buone pratiche per garantire l'integrità accademica.
Per saperne di più:
- Presentazione dell'esperienza tecnica di Compilatio nell'identificazione di testi artificiali. Compilatio AI Detector: cos'è?Come funziona? È affidabile? Che tipo di risultati? Perché scegliere Compilatio? Chi dovrebbe scegliere Compilatio?
- Presentazione dell'offerta di Compilatio Magister+ che può rilevare testi potenzialmente generati dall'intelligenza artificiale.
- Compilatio GPT "Scenario per la valutazione complementare di uno studente". Quando il lavoro di uno studente contiene passaggi identificati da Compilatio Magister+ come "copiati" o "potenzialmente generati dall'IA", sorgono dubbi sulla padronanza di questi concetti da parte dello studente. Compilatio fornisce quindi un GPT che genera automaticamente un protocollo di verifica: un'IA addestrata a proporre un elenco di domande da porre allo studente per confermare la sua padronanza della materia relativamente alle aree di testo sospette. Per l'accesso è necessario ChatGPTPLUS: https://compilatio.link/gpt-inquiry-assistant
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